Информатика. 9 кл. 30.04

Задача. Музыкальный фрагмент был оцифрован и записан в виде файла без использования сжатия данных. Получившийся файл был передан в город А по каналу связи за 30 секунд. Затем тот же музыкальный фрагмент был оцифрован повторно с разрешением в 2 раза выше и частотой дискретизации в 1,5 раза меньше, чем в первый раз. Сжатие данных не производилось. Полученный файл был передан в город Б; пропускная способность канала связи с городом Б в 4 раза выше, чем канала связи с городом А. Сколько секунд длилась передача файла в город Б? В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.
Разбор задач на видеоуроке в 16-00.

Информатика. 8 кл. 30.04

Видеоурок в 15-00 30.04. Разбор и анализ контрольной работы.
Для желающих повысить оценку за контрольную работу видеоурок в 17-30.

Информатика. 11 кл. 29.04

Задача.

Информатика. 9 кл. 29.04

Задачи

Информатика. 10 кл. 29.04

Задача

Информатика. 9 кл. 28.04

Видеоурок 28.04 в 16-00. Анализ ошибок в контрольной работе.

Информатика. 8 кл. 28.04

Контрольная работа по вариантам. Начало в 15-00. Работы принимаются строго до 16-00.
Даня, Никита Б., Дэвид, Артем, Тигран, Никита Л., Элина, Платон, Анна Р., Анна Т., Сергей, Георгий
Видеоконсультация , если необходимо задать вопросы.

Информатика. 11 кл. 28.04

Задачи
Форма для ввода ответов
Видеоурок в 17-00

Информатика. 10 кл. 27.04

Рекурсия

Написать программу, которая с помощью рекурсивной подпрограммы определяет наибольший общий делитель вводимой с клавиатуры пары натуральных чисел.

Сортировка

Упорядочить по неубыванию одномерный массив А[1..n], используя следующий метод: для i от 2 до n каждый элемент А[i] вставляется на свое место в упорядоченной ранее части массива А[1], …, A[i – 1] (при необходимости элементы сдвигаются).

Для подключения к видеоконсультации в 17-00 27.04 (или чуть раньше) необходимо пройти по ссылке и разрешить использование микрофона и веб-камеры.

Информатика. 11 кл. 27.04

Задача (на 2 и на 4 балла). На вход программы поступает последовательность из N целых положительных чисел. Рассматриваются все пары различных элементов последовательности. Необходимо определить количество пар с суммой, кратной 40, в которых хотя бы один элемент больше 30.

Описание входных и выходных данных

В первой строке входных данных задаётся количество чисел N (2 ≤ N ≤ 10000). В каждой из последующих N строк записано одно целое положительное число, не превышающее 10 000.

Программа должна вывести в одно число: количество пар элементов с суммой, кратной 40, в которых хотя бы один элемент больше 30. Если ни одной подходящей пары нет, нужно вывести одно число 0.

Информатика. 8 кл. 24.04

Задание для подготовки к контрольной работе.
Видеоконсультация в 17-00 24.04

Вычислительные методы. 23.04

Придумать квадратную матрицу 2´2. Найти обратную матрицу по алгоритму, изложенному на сайте Справочник24. Выполнить проверку, убедившись, что найденная матрица действительно обратна исходной (проверка по определению). Прислать фотографию решения на электронную почту до 23-00 25.04.

Информатика. 9 кл. 23.04

В 13-00 здесь будет выложена проверочная работа по индивидуальным вариантам (Лиза, Саша, Егор, Сергей, Андрей, Глеб, Алена, Максим, Даня, Виталик, Полина).
Время отправки на почту - не позднее 14-00 23.04 (работа небольшая, выполняется в тетради, фотографируется и отправляется на почту). Если не успеете сделать все, отправляйте то, что успели.

В 12-45 видеоконсультация (разбор последней домашней работы и ответы на вопросы).

Информатика. 8 кл. 23.04

Написать программу, которая введенную строку, содержащую только английские буквы (большие и маленькие) и пробелы, перепечатывает в обратном порядке, пропуская гласные буквы.

Информатика. 9 кл. 22.04

Задача.
Дан текст. Определить длину самого короткого слова. Вывести все цифры, встречающиеся в тексте (в порядке возрастания, цифра выводится один раз независимо от количества вхождений в текст). Исправить ошибки в написании "жи"-"ши", если они были.

Видеоконсультация в 17-00 22.04
23.04 - проверочная работа

Информатика. 11 кл. 22.04

Видеоурок в 14-00 22.04

Информатика. 10 кл. 22.04

Образец оформления сноски.
Для подключения к видеоконсультации в 16-00 22.04 (или чуть раньше) необходимо пройти по ссылке и разрешить использование микрофона и веб-камеры.

Информатика. 11 кл. 21.04

Задача.
Видеоурок в 14-00 22.04

Информатика. 9 кл. 21.04

Задача: на вход программе подается число N, а затем N строк, содержащих фамилию учащегося (не более 20 символов), пробел, его инициалы (5 символов: буква, точка, пробел, буква, точка), пробел, результат ОГЭ (число от 0 до 100). Найти максимальный и средний балл учащихся. 

Информатика. 11 кл. 20.04

Задачи
Ввиду отсутствия вопросов консультации 20.04 не планируется. Вопросы по подготовке к ЕГЭ присылайте на почту. Видеоконсультация в Jitsi Meet в среду в 14-00.

Информатика. 10 кл. 20.04

Задачи для подготовки к промежуточной аттестации

Информатика. 8 кл. 21.04

Домашнее задание к уроку.
Видеоурок во вторник 21.04 в 15-00. 

Информатика. 8 кл. 17.04

Ссылка на видеоурок прежняя.

Информатика. 9 кл.

Онлайн-урок для тех, кто не смог ответить вчера, 17.04 в 14-00.

Вычислительные методы. 10 кл. 17.04

Задание

Вычислительные методы. 11 кл. 17.04

Системы линейных уравнений

Информатика. 8 кл. 16.04

Задача. Написать программу, которая вводит строку и определяет, сколько раз в ней встречается первая буква и сколько раз последняя. 

Подсказка. Первая буква строки s – это символ s[1].

Инструкция по работе с сервисом видеоконференций Jitsi Meet.
Чтобы подключиться, достаточно перейти по указанному адресу.
Консультация по строковым функциям в 13-00 16.04.
Подключаться обязательно для всех, надо протестировать технологию. На следующей неделе все оценки только в этой системе.
Презентация с задачами, которые разбирались на уроке.

Информатика. 9 кл. 16.04

Задача. Дана строка, содержащая слова, числа (натуральные) и пробелы в качестве разделителей. Найти количество чисел (не цифр!) в строке и максимальное число.
Фотографию решения (полного или частичного) необходимо отправить на почту до 13-30 16.04.

Вопросы для подготовки к опросу по символьным и строковым процедурам и функциям.

Информатика. 9 кл. 15.04.

Задача: с клавиатуры вводится строка, содержащая только латинские буквы, пробелы и цифры. Найти количество цифр в строке и сумму цифр в строке; удалить все цифры из строки.
Видеоконсультация в 15-00.

Информатика. 11 кл. 15.04

Задачи на повторение. Разбор на видеоконсультации 16.04 в 17-00 (если нет возражений).

Информатика. 10 кл. 15.04

Задачи на повторение для подготовки к промежуточной аттестации.
Фотография решений отправляется на почту.
Разбор задач и ответы на вопросы на видеоконсультации 17.04 в 17-00.

Информатика. 9 кл. 14.04

Инструкция по работе с Jitsi Meet.
Адрес.
Время: с 18-00 (чтобы успели появиться вопросы).
Тестируем систему, помогаем преподавателю.)
Если вопросов нет, программу удалось написать самостоятельно, можно не подключаться.

Информатика. 8 кл. 09.04.2020

Задачи.
Надеюсь, все будут решать эти задачи самостоятельно. Попробуйте, они интересные.)

Информатика. 9 кл. 09.04.2020

Презентация к защите проекта

Для защиты проекта ученику предлагается выступить в течение 5 минут и доказать три основных положения:

• программа работает устойчиво;
• программа полезна обществу;
• программа написана лично тем, кто ее защищает.

Очень кратко опишите программу, продумайте аргументы защиты основных положений.
Помните, что презентация делается для сопровождения устного выступления. Текст, который произносит выступающий, на слайдах писать не надо, а вот иллюстрации, фрагменты кода нужны обязательно (крупно, чтобы при демонстрации презентации на доске в классе код можно было прочитать с последней парты).

Информатика. 9 кл. 08.04.2020

Требования к документации проекта по программированию.

Информатика. 10 кл. 08.04.2020

Задания на повторение. Форма для ввода ответов.

Информатика. 11 кл. 08.04.2020

Задачи.
Форма для ввода ответов.

Информатика. 10 кл. 07.04

Форма для отправки ответов.

Информатика. 8 кл. 07.04.

Мультимедийная презентация, выполненная ученицей нашего лицея несколько лет назад. Рисунки авторские.)
Попробуйте сделать что-то похожее. Тема любая. План выполнения работы. Если версия ПО другая, попробуйте выполнить работу самостоятельно. Если не получается, переходите к следующему заданию.

Мультимедийная презентация с разбором задачи, выполненная учеником нашего лицея. Запишите решение задачи в тетрадь. Решите еще одну задачу самостоятельно. Фото тетради отправьте на почту.

ДО. Информатика. 11 кл. 06.04.2020

Задания с самопроверкой по теме "Универсальные исполнители".
Задачи для самостоятельного решения.
Форма для отправки ответов.

ДО. Информатика. 10 кл. 06.04.2020

Форма для ввода ответов.
Решения заданий 14 и 17 можно (по желанию) отправить на почту в виде фотографии тетради и экрана компьютера.